Los cambios en el contexto socioeconómico producen nuevas necesidades y expectativas respecto de la educación y, por lo tanto, se requiere la formación y la profesionalización de los docentes con elementos teórico - conceptuales acordes con las necesidades sociales locales, regionales, nacionales e internacionales, de tal manera que promuevan una mejor educación que propicie mayores oportunidades de aprendizaje.

• Reflexionar sobre la práctica profesional desde un enfoque del programa educativo vigente.
• Realizar una intervención educativa reflexiva y transformadora.

Está dirigido a docentes, directores, supervisores y apoyos técnico pedagógicos de los tres niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.